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學期末，我們對教師又進行了調查，97.5%的教師認為多媒體輔助校外教學能夠提高學生的學習興趣，92%的教師認為多媒體校外教學能夠提高學生的學業成績。在條件允許的前提下，自己也希望進行這樣的校外教學實踐。在課題研究期間，課題組成員利用課餘時間對本學區的教師進行了信息技術基礎知識培訓，提高了全體教師對信息技術輔助校外教學的認識，初步掌握了多媒體設備的應用技巧 墨水匣，學會了製作簡單的課件。現在，約有68%的教師能夠應用進行組織校外教學。課題組成員中，劉文明老師在縣級信息課大賽中獲一等獎；張文霞老師的課件《人民幣的認識》獲縣二等獎，《平行四邊形面積的計算》一文獲市二等獎；沈敏玲老師獲縣優質課一等獎；周敏老師獲市級自然優質課二等獎；彭海燕老師參加了縣送教下鄉活動。徐芳老師今年3月參加省信息技術課堂應用大賽獲省“應用新星”稱號。 “信息技術知識的學習→實驗性上課→研討→上課→再研討→向教師、學生推廣”這一活動軌跡是我們課題組成員學習、實驗、成長的軌跡。現在，我們已經建有多媒體課件庫，信息技術輔助校外教學的優秀校外教學設計庫 減肥，供老師借鑒和使用。

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