學生成績的評價與升學美國中學以“學分值”評價學生學業成績。除考試成績外，平時成績、作業情況和出勤佔很大比例。學分值是對課程難度和修課成績的綜合評定。學生上人的實際水平選擇課程的難度層次，難度高的課程學分值高,台北旅店，排名在前，名牌大學優錄取這類學生。由於學分值是一種科學的綜合評定，因此避免了不求進娶選修低層次的課程以求考試高分和不顧身體條件、盲目選修高層次課程的偏向。美國社會評價學生的標準，除學業成績外，十分注重實際能力，包括領導能力、組織能力、社交能力、獨創能力、個人特長和發展潛力等。
美國學校中學招生和學生管理美國實行１２年義務教育，獨立設置的高級中學的招生，實行就近入學，有的家長為了讓孩子上名牌中學，將家搬遷到學校附近；對非就近居住的學生錄取，校方動用預留的１５％指標，根據學生監護人的申請及學生在初中階段的學習成績，決定是否錄齲美國的小學實行包班制。
美國學校的小學實行包班制，中學沒有固定的班級和班主任，學生遇到的學習、生活、家庭、社會、心理、生理等方面的問題，可找專職諮詢輔導教師求得解決。每一位教師負責幾百名學生，與我國班主任相比，他們職責廣，但對學生的了解和工作的細緻程度，托福TOEFL ibt 美式教育則遠不及我們的班主任。
美國學校學生管理分數學與校紀兩大部分。美國學校教學管理通過學分選課制實施，每年級規定學分要求，完成學分的升級,借錢，修滿全部學分准予畢業，學生的學分和學業進展情況由學校教務部門統管。校紀管理以校規為準。學生在校行為規範及學生在校的一切活動，從學分要求、選課註冊、考勤請假、課堂學習、課後作業、課外活動、成績評定、公物使用、衣著發式、語言舉止、餐廳制度、停車規則，直到廁所使用等，事無鉅細,借錢，凡學生在校所能涉及的範圍都有明確規定，並詳細列出違紀程度與相應處罰。對美國社會存在的幫夥、暴力、吸毒、酗灑、性騷擾等問題，校規中更是嚴令禁止。美國各中小學均制訂有學生在校行為規範，並印製成冊，學校教職員工、學生、家長人手一冊。美國學校 雙語學校 國際學校 新竹美國學校 美國中學 美國大學 美國留學 托福TOEFL ibt American school international school
美國學校學生完成本年級規定的學分後，升入高一年級，修滿全部學分,產後脫髮，准予畢業。凡在本的學業未達標的學生，可到下一個年級隨班聽課。
美國的大學入學考試實行ＳＡＴ（類似托福）考試。參加ＳＡＴ考試的學生須回答兩份試卷，一份是測量對英語的應用，另一份則是數學，兩份試卷的總分為１６００分，達到１３００分以上的學生，可由本人申請學校推薦上名牌大學。名牌大學錄取學生的標準是：根據學生本人申請、中學推薦、考試成績（平時成績、課外活動成績）、面試，各約佔１／４，這種評價標準，反映了美國的人才觀念，直接左右學生課內外活動，鼓勵學生學好課業，關心並積極參與學校和社區活動，以豐富個人經歷，培養領導、組織才能。多數高中畢業生可考取大學，落選者可入預科班學習，然後轉入大學。與我國不同的是，大學招生，沒有招生辦公室的監督。美國不設置成人高校，只要想上大學，即使年齡大一些也可以。
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